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第42章 有一座山（第1页）

不知不觉，晓连环这个人物买来已有两个月了。

这两个月里，林路的所有业余时间都用在了阅读和网上写作培训课里，为写晓连环补脑。

看到了自己的不足，也看到了自己的进步。

林路参加的是高研班的培训。

交了钱后，他进入了课堂。

第一堂课里，老师讲了主题和选材。

和中学讲的基本相同。

进入第二课堂。

第二堂讲的是人物和故事的关系。

在生活中，一般是先有人物才有故事。

人不做事情，就不会有故事的产生。

但是在有的小说中，是先有故事随后才有人物。

林路有点不明白，要求举例。

老师举例：

有一个岩洞，因地质结构变化，在某一场大雨中坍塌了。

这是一个很简单的现象，还不能称之为故事。

你要想它成为故事怎么办，你就想象这个洞里有宝物埋藏，这样就有故事了。

故事要发展下去，随后就是人物出现：岩洞垮塌的时候，正有两个掘宝人根据一张羊皮上的宝藏图找来。

（宝藏图是怎么得来的呢，采用倒叙讲出宝藏图得来的经历。

）于是这两个人开掘了一个洞口，进入垮塌的岩洞里……故事开始曲折。

在写作中，有的是根据人物去寻找故事，有的是有了故事才来安排人物。

前者人物塑造优先，后者故事精彩为主。

两个多月的培训，林路对写作知识有了很多的了解，收获不少。

整个培训过程，学员可以交六篇共不超过两万字的习作供老师批阅修改。

两篇口头意见，两篇圈阅修改，两篇拆散重写。

林路以前的作文除了用的成语外，几乎就剩不了多少文字。

高考让他吃到了苦头，作文估计没得几分，他也懒得去查卷。

现在他在克服这个毛病，平常说话也尽量嘴上少挂成语。

他清楚成语不是不能用，由于他的偏好用得太多。

习作中他尽量少用。

他写去的第一篇习作，成语已经用得很少了。

成语用少了出现了一个问题。

那些取消成语空出来的地方，不知该用哪些文字去填充。

林路为此很动了一番脑筋，用尽浑身解数总算把一篇散文写出来拿去给老师提口头意见。

散文的题目是:

《有一座山》