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第15章 家里有了两国语言（第2页）

而妈妈常常不是用“人话”

，或“人话”

里头夹带“鬼话”

蜻蜓要求爸爸不能把妈妈学的语言叫鬼话。

它代表的是一个民族。

爸爸坚持他的态度，说在太平洋岛上，这语言是值得尊重的民族语言，也很好听。

可拿到家里来，没有实际用处，还影响一家人的安宁，就是鬼话。

蜻蜓虽是在家不能读英语和语文课文，但她可以拿到学校里去读，做作业不受影响。

所以对妈妈潜心学习冷门语言是支持的。

相反，爸爸百分百嘲笑打击。

越是这样，妈妈更有精气神，斗志更高。

蜻蜓劝降爸爸：你就让她学吧。

这屋里多一种异域的声音，不是挺有趣的吗？

爸爸一副痛不欲生的样子：你还觉得有趣呀，我这一天脑袋都大了。

没想到，爸爸也有被妈妈懵圈的一天。

妈妈被爸爸懵圈，是爸爸把钱买成古董。

在妈妈看来，钱要流动起来才能增值，怎么能变成死东西在手上把玩。

每当爸爸把钱变成一个心爱的宝贝，妈妈就气不往一处来。

她真是不理解，现在的一些坛坛罐罐，一些常见的生活用品，在若干年后，怎就有人投入那么大的资金和兴趣。

乃至一个尿壶，还要闻它有没有膻味。

真是不解！

如同现在爸爸对妈妈不解一样。

真是不解！

切切西罗亚……骨塞！

滴，滴，滴，路之萨西。

斯咯嗨米西！

之弗罗！

妈妈在高唱，犹如林间的鸟在聒噪。

爸爸在愁容，犹如钢铁乌云在天滚动。

蜻蜓因两人对掐暗自好笑。

太平洋小岛上的歌声，一天天在中国的这幢房子里越来越走调的进化着，极有可能演变成另一种新的语言。

蜻蜓有这种预感。

导游也有这种预感。

蜻蜓听到了妈妈与导游的通话。

通过妈妈的回话，知道导游在妈妈刚才演示的那一段语言里，不仅没听出歌声，也没听出意思。