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第34章 附195300练功习武篇（第1页）

杨开光师父的武学伦理重构了传统师徒传承：以“战必输”

策略破解江湖博弈困境，将比武转化为知识交换媒介。

拜师体系呈现跨流派整合特征——从洪门拳到太极功，六禽戏至摔跤技法，通过“输中求益”

的游学模式消解门派芥蒂。

其“输而不败”

的辩证智慧既促成跨地域武技网络构建，更塑造新型武人身份：以学术化态度解构武术神秘性，将实战经验转化为可传播的医理适配型训练体系，最终构筑无恩怨的开放式武学共同体。

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支援设计院，切磋太极，勾起我少时《练功习武》的回忆。

1■沥泉枪打狗棍

2■学而不思则罔

3■习文练武

4■离家寻师未遂

5■拜师学艺

6■访名士，战必输，深交友，增进益

嗨！

我是考绿君子。

你是日本人吗？

不，我是纯血统的中国人。

那你的名字怎么四个字？

四个字就是日本人？

长孙无忌、上官婉儿、司马相如、诸葛孔明……是哪儿人？斯琴高娃是哪儿人？——不也是道地的中国人。

何况法律也没有规定名字不能是四个字呀。

考绿君是我母亲的名字，我是她的儿子，当然就叫考绿君子。

母亲生我养我教我育我，赐予了我的一生，我叫考绿君子为的是缅怀和纪念我的母亲。

“热爱书籍吧！

书籍是知识的源泉——高尔基。”

“你想学本领，那就看书吧，它就是你的老师。

......这个老师它会教给你不会而又想学会的东西，而且还是免费的，因为在图书馆，你就能找到他。

——姐姐，见《试水学泳》。”

“热爱书吧!读政治书以养大气，读业务书以养才气，读文学书以养灵气，读历史书以养志气。

——江汉平原，新浪博客。”

因家道贫寒，出身不好（父亲因历史反革命罪入狱），不仅常常被人白眼，稍有不慎则引祸事，在拾菜捡柴时也经常受到欺辱遭遇拳脚。

受岳飞、鲁智深、武松、展昭、窦尔敦......等小说人物影响立志自立仗义行侠除恶行善。

要行侠，必须有卓着的武功，怎么学呢？我想到老师——“书”

。

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[1]■沥泉枪打狗棍

要行侠，必须有卓着的武功，怎么学呢？我想到老师——“书”

。

1953年，我10岁，正就读小学。