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第88章 城（第2页）

第一节、文学创造的发生阶段

1、材料的储备（素材的积累）

材料，是文学创造的第一要素。

文学材料的源泉——社会生活

文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得，因而具有主体性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息。

如列夫托尔斯泰在数年之后根据普希金娜相貌来描写安娜卡列尼娜，还能够酷似其人，说明他对普希金娜的印象转为了长期记忆因子储存。

文学材料的形成：

作家的记忆机制：外来刺激—神经兴奋模式—短期记忆—长期记忆因子

所谓积累素材或储备材料是作家把社会生活中的刺激、信息，收集并转化为长期记忆中的因子，以作为未来从事文学创造的材料

获取材料的途径：

1、无意获取，作家从小在社会生活和实践中所收到的大量刺激，对这些刺激作者并没有有意记忆或思索，但它却作为连续不断的信息悄悄进入大脑，如普鲁斯特一生除了家乡小镇和首都外没有去过任何地方，却写出了《追忆似水年华》是

2、有意获取，作家出于某种理想冲动，或为了完成某一个创作任务，而围绕一个中心，采用有意记忆的方式，去有意接受刺激或激烈信息的途径。

如巴金到朝鲜战场考察。

3、实践获取，作家投身某一生活领域去感受刺激，获取信息的途径，如张贤亮的改造。

4、书本获取，由于文学的意识形态性质，常常依据前人传递出来的或同代人所提供的思想材料从事创作，所以又叫间接材料。

如凡尔纳一生创作，大多来自于图书馆。

二、艺术发现

含义：作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注”

而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射。

如鲁迅从车夫中透视出自己的“小我”

周敦颐从莲花中透视出君子。

表现：从习见的事物中看出新成分或新特征；从平凡的现象上察觉出潜藏的非凡意蕴；从平淡的旧形式间寻找不同的排列组合方式

艺术发现的心理特征：1、作家心灵的蓦然领悟；“用志气不分，乃凝于神。”

2、作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容；

3、外在事物的某一突出之点与作家个人内心体验的契合，如茨威格发现赌徒正在挣扎着的灵魂，便融入了自己的内在体验

4、作家发现并不改变原来事物，只是把透过独特眼光所看到的成分注入其中，从而在在知觉中出现一个新的创造物，如周敦颐在莲花中发现君子

艺术发现的地位和作用：文学创造活动发生的最早契机，使主体进入创造过程；对整个文学创造过程具有重要作用。

没有艺术发现，作家创作不出独创性的文学作品。

三、创作动机

含义：驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）。

例如美国作家斯托夫人亲眼目睹了蓄奴制的野蛮和落后，一直积蓄引而不发，在《逃奴法案》出来之后，创作动机才被迅速激活并明确起来。

作用：具体的文学创造过程能否完成的关键

动态轨迹：内在需要鼓动—作家心理失衡—形成易感点—与外部刺激相迎合—形成极强的行动力量—支配整个创作过程

分类：远景动机、近景动机、主导动机、非主导动机、高尚动机、卑下动机、有意识动机和无意识动机

第二节、文学创造的构思阶段

一、艺术构思及其心理机制